PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL TEKNIK MEMBATIK TERHADAP HASIL BELAJAR ELEMEN EKSPERIMEN TEKSTIL DAN DESAIN HIASAN SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMKN 3 JEMBER
DOI:
https://doi.org/10.63864/t4v4fc98Keywords:
elemen eksperimen tekstil, media pembelajaran, teknik membatik, video tutorialAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) menelaah penerapan media pembelajaran video tutorial teknik membatik pada elemen eksperimen tekstil dan desain hiasan, dan (2) mengetahui respons siswa terhadap elemen eksperimen tekstil dan desain hiasan dengan memakai media pembelajaran video tutorial teknik membatik. Sebanyak 27 siswa di kelas XI Tata Busana SMKN 3 Jember menjadi subjek dalam penelitian ini. Data yang dipakai pada penelitian ini ialah hasil observasi dan penilaian hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menampilkan bahwa (1) Media pembelajaran video tutorial teknik membatik pada elemen eksperimen tekstil dan desain hiasan di kelas XI Tata Busana SMKN 3 Jember terbukti layak dipakai pada pembelajaran, (2) respons siswa terhadap elemen eksperimen tekstil dan desain hiasan menggunakan media pembelajaran video tutorial sangat positif dan berhasil memotivasi siswa agar berpartisipasi aktif, menjaga kedisiplinan, serta bertanggung jawab terhadap pembelajaran teknik membatik. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa media ini tidak hanya efektif dalam memberikan pemahaman konsep, namun juga berdampak positif pada penguasaan keterampilan praktis siswa dalam membatik.
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Hestiani Sabrina, I., & Irma Russanti, dan. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Shibori Berbasis Video Tutorial Melalui Youtube. E-Journal, Vol 11(Nomor 01), 14–19.
Imam Syafi’i. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Seni Budaya Pokok Bahasan Menggambar Desain Ragam Hias Kelas VIII SMP Negeri 2 Maesan Bondowoso Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2016-2017. Journal of Education Technology and Innovation (JETI), 1(1), 24–32.
Sholikhah, R., Krisnawati, M., & Sudiyono. (2019). Effectiveness of the Use of Interactive Video Learning Media in Fashion Technology Courses. 379(Veic), 172–176. https://doi.org/10.2991/assehr.k.191217.029
Susanti, S., Nurdin, H., Nabawi, A., & Mesin, J. T. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Video Tutorial Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Mesin Di Smk Negeri 5 Padang the Influence of’Video Tutorial Learning Media on Student Learning Outcomes in Mechanical Engineering Drawing Subjects A. 3(3), 38–44. http://vomek.ppj.unp.ac.id
Suseno, P. U., Ismail, Y., & Ismail, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Video Interaktif berbasis Multimedia. Jambura Journal of Mathematics Education, 1(2), 59–74. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v1i2.7272
Syamsul, N. N. N., & Kharnolis, M. (2022). Penerapan Media Video Pembelajaran Pada Kompetensi Dasar Pembuatan Pola Rok Setengah Lingkar. Jurnal Tata Busana, 11(1), 26–32.
Tanjung, N. & Yani, A., N. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Terhadap Hasil Belajar Menjahit Kerah Kemeja Siswa Kelas Xi Smk Negeri 1 Stabat. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 18(2), 2020.
Wacana, T. W., & Hidayati, L. (2021). Pengembangan Media Video Membuat Saku Vest di Kelas XI Tata Busana 2 SMKN 8 Surabaya. Prosiding PTBB FT UNY, 10, 38–46.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Lestari Kusumawati, Marniati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
