PERBEDAAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANTARA MAHASISWA BERLATAR BELAKANG SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DENGAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PADA MATA KULIAH TATA HIDANG

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemandirian belajar antara mahasiswa berlatar belakang sekolah menengah atas (SMA) Dengan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pada Mata Kuliah Tata Hidang Di AKS “AKK” Yogyakarta

Metode yang digunakan menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain comparative study. Tempat penelitian dilaksanakan di Akademi Kesejahteraan Sosial “AKK” Yogyakarta. Pengambilan data dalam penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari 2018. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan total sampling. Sampel mahasiswa angkatan 2015 yang telah mengikuti mata kuliah tatahidang yang berjumlah 23 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah dengan menggunakan kuesioner metode tertutup. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji statistik non parametric menggunakan uji mann-whitney. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kemandirian belajar mahasiswa berlatar belakang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)Pada Mata Kuliah Tata Hidang Di AKS “AKK” Yogyakarta berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat bahwa pada mahasiswa berlatar belakang SMK paling banyak memiliki kemandirian belajar yang baik sebanyak 9 (39,1%) responden. Kemandirian belajar mahasiswa berlatar belakang sekolah menengah atas (SMA) Pada Mata Kuliah Tata Hidang Di AKS “AKK” Yogyakarta, berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat bahwa pada mahasiswa berlatar belakang SMA paling banyak memiliki kemandirian belajar sedang sebanyak 8 (34,8%) responden. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa Terdapat Perbedaan kemandirian belajar antara mahasiswa berlatar belakang sekolah menengah atas (SMA) Dengan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pada Mata Kuliah Tata Hidang Di AKS “AKK” Yogyakarta penguji hipotesis dilakukan dengan menggunakan analisis mann whitney hasil penelitian ini diperoleh harga koefisien nilai p-value sebesar 0,036<0,05. Saran Bagi Dosen Sebagai bahan masukan agar memberikan metode yang tepat bagi mahasiswa berlatar belakag SMA. sehingga kemandirian belajar mahasiswa tersebut dapat meningkat.