PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF PEMBUATAN PECAH POLA OUTER PADA FASE F PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA DI SMK NEGERI TAMBAKBOYO
DOI:
https://doi.org/10.63864/1g03e314Keywords:
interactive electronic module, outer pattern manipulation, validityAbstract
The objectives of this study were to 1) describe the validity of the Interactive Electronic Module for Outer Pattern Manipulation and 2) describe students' learning outcomes after using the Interactive Electronic Module. The method used was Research and Development (R&D) following the ADDIE model, which included Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects of this study were all Phase F students in the Fashion Design and Production Program at SMK Negeri Tambakboyo, Tuban, with a total of 29 students. The data collection instruments used were 1) expert validation questionnaires and 2) learning outcome tests. The research results showed that the media expert validation yielded a score of 3.56, the material expert validation yielded a score of 3.41, and the language expert validation yielded a score of 3.67. The overall average score from the expert validation was 3.54, which fell into the Highly Feasible category. Students' learning outcomes showed a classical mastery percentage of 96.55%.
References
Albana, L. F. A. N. F., & Sujarwo, S. (2021). Pengembangan E-Modul Interaktif Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dasar Desain Grafis. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 5(2), 223–236. https://doi.org/10.21831/jk.v5i2.33278
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2016). Instrumen penilaian buku teks pelajaran. BSNP.
Damayanti, V. F., & Prihatina, Y. I. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Membuat Desain Blus Di Kelas XI SMK Keahlian Tata Busana. Jurnal Online Tata Busana, 11(2), 40–47. https://doi.org/10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.47602
Daryanto. (2013). Menyusun Modul: Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru Dalam Mengajar. Gava Media.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas. (2017). Panduan praktis penyusunan e-modul pembelajaran. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hasmia, H., Hudiah, A., & Suryani, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Interaktif Berbasis Smartphone Pada Mata Kuliah Teknik Menghias Kain Jurusan PKK FT UNM. Unm Journal of Technology and Vocational, 7(3), 262. https://doi.org/10.26858/ujtv.v7i3.53176
Hayati, E. N. (2024). Karakteristik Belajar Generasi Z Dan Implikasinya Terhadap Desain Pembelajaran Ips. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(8), 8. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i8.2024.8
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/2022psn016.pdf
Pradnyana, I. K. A., Agustini, K., & Santyasa, I. W. (2021). Pengembangan e-modul interaktif kolaboratif pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar. Jurnal Jendela Pendidikan, 1(4), 218–225. https://doi.org/10.57008/jjp.v1i04.24
Riqqa, N. T., Prihatina, Y. I., Hidayati, L., & Mayasari, P. (2023). Pengembangan e-modul interaktif pembuatan pola grading Fase E Tata Busana SMK Negeri 1 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20853–20864. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9578
Rohman, A., Mustaji, & Fatirul, A. N. (2021). Pengembangan e-modul interaktif materi sistem bilangan untuk mendukung pembelajaran siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 11(1), 61–71. https://doi.org/10.21067/jip.v11i1.5306
Sari, A. D. P., & Budiastuti, E. (2023). Pengembangan e-modul pembelajaran sulaman smock Jepang di SMK Diponegoro Depok. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 17(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/ptbb/article/view/59342
Sembiring, W. S., Sudatha, I. G. W., & Simamora, A. H. (2021). E-modul IPA untuk memfasilitasi siswa menengah atas belajar mandiri. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(1), 54–65. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v11i1.635
Sidiq, R., & Najuah. (2020). Pengembangan e-modul interaktif berbasis Android pada mata kuliah strategi belajar mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1–14. https://doi.org/10.21009/JPS.091.01
Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.
UNESCO. (2023). Global education monitoring report 2023: Technology in education—A tool on whose terms? UNESCO Publishing. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385723
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rudi Andrian, Lutfiyah Hidayati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
