DAMPAK PENERAPAN PERKULIAHAN DARING TERHADAP MATA KULIAH PRAKTEK RIAS PENGANTIN DI AKS – AKK YOGYAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.63864/dzjxra57Keywords:
dampak, perkuliahan daring, mata perkuliahan praktik, rias pengantinAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh dampak perkuliahan daring terhadap mata perkuliahan praktik Rias Pengantin di AKS-AKK Yogyakarta. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif dan menggunakan analisa deskriptif. Dalam penelitian ini penentuan subyek penelitian di tentukan dengan teknik sampling. Sedangkan obyek yang di teliti adalah dampak perkuliahan daring pada mata kuliah praktik Rias Pengantin. Panelis sebanyak 48 orang, mahasiswa program studi Tata Rias semester IV dan VI. Pengumpulan data di lakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dan observasi digunakan untuk memperoleh data yang berisi secara rinci tentang dampak perkuliahan daring terhadap mata perkuliahan praktik Rias Pengantin. Sedangkan dokumentasi dipergunakan untuk menggambarkan bentuk nyata dari dampak perkuliahan daring tersebut. Data tersebut di analisis dengan teknik analisa deskriptif. Hasil analisa menunjukkan bahwa dampak perkuliahan daring pada mata kuliah praktik sangat berpengaruh pada kompetensi mahasiswa, sehingga hasilnya tidak dapat maksimal seperti yang diharapkan.
References
Marmien Sardjono. (1996). Pengantin Gaya Yogyakarta dengan segala upacaranya. Yogyakarta: Kanisius.
Moleong, Jl. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Roskarya.
Nanang Mantono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rajawali Press.
Nanik Suryoto. (2012). Tata Rias Pengantin Dan Adat Istiadat Pernikahan Surakarta Klasik Solo Putri. Jakarta: Gramedia
Perdoki. (2020). Panduan Perlindungan Bagi Pekerja Di Fasilitas Pelayanan Kesehatan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jakarta: Perdoki
Ratna Hidayati. (2012). Modifikasi Tata Rias Pengantin Solo Putri Dan Yogya Putri. Jakarta: Gramedia.
Downloads
Published
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.



