SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KECAKAPAN HIDUP YANG BERSIFAT GENERIK (SOFT SKILL)

Authors

  • Lina Mufidah Akademi Kesejahteraan Sosial AKK Yogyakarta Author
  • Eka Rachmawati Akademi Kesejahteraan Sosial AKK Yogyakarta Author
  • Titik Sulistyani Akademi Kesejahteraan Sosial AKK Yogyakarta Author

DOI:

https://doi.org/10.63864/e2cp1q72

Keywords:

project based learning, kecakapan hidup, kemampuan komunikasi, kerjasama, tanggung jawab, emosional

Abstract

Tujuan systematic literature review yaitu mengetahui pengaruh pembelajaran project based learning terhadap kecakapan hidup (komunikasi, tanggunjawab, kerjasama dan emosional). Metode penelitian menggunakan sistematis literature review. Kriteria inklusi pada penelitian ini adalah metode penelitian menggunakan metode kuantitatif, Penelitian yang menjadikan metode project based learning terhadap permasalahn siswa kecakapan hidup generic (soft skill) peserta didik sebagai kajian utama, Subjek penelitian yang diteliti yaitu peserta didik SD, SMP, SMA, dan mahasiswa, Penelitian yang diterbitkan oleh penerbit nasional yang telah ber ISSN atau telah terakreditasi SINTA, Tahun terbit antara 2019-2023, Bahasa yang digunakan Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris. Pencarian jurnal dilakukan dari bulan Oktober 2023 hingga November 2023, kegiatan penelusuran jurnal dilakukan dari websiter google scholar. Jurnal yang diperoleh menjadi data sekunder yang nantinya akan di ekstraksi dari penelitian sebelumnya. Penelusuran ditemukan 14 jurnal yang telah dipilih berdasarkan objek yang ditentukan pada tujuan. Hasil systematic literature review yaitu pembelajaran menggunakan metode project based learning memberikan pengaruh pada kecakapan hidup secara generic antaralain meningkatnya kemampuan komunikasi, meningkatkan kerjasama peserta didik, meningkatkan tanggung jawab peserta didik dan meningkatkan kemampuan pengelolaan emosional peserta didik. Karakter ini akan mendukung kurikulum merdeka dengan karakteristik utama dari kurikulum ini yang mendukung pemulihan pembelajaran sesuai capaian pembelajaran.

References

Biantoro, Nanly Ollyvia Putri Hestu, Febriana Kristanti, And Himmatul Mursyidah. (2020). “Pengaruh Penilaian Kinerja Dan Kecerdasan Emosional Berdasarkan Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” Square : Journal Of Mathematics And Mathematics Education 2(2):89. Doi: 10.21580/Square.2020.2.2.5257.

Hanim, Wirda, Michiko Mamesah, And Rani Romatua Anzelyna. (2018). “Pengaruh Bimbingan Klasikal Dengan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa.” Insight: Jurnal Bimbingan Konseling 7(1):56–71. Doi: 10.21009/Insight.071.05.

Lusiana, Restu, Vera Dewi Susanti, And Tri Andari. (2019). Pengaruh Project Based Learning Berbasis Media Interaktif Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis.” Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 8(3):354–61.

Melinda, Vina, And Melva Zainil. 2020. “Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar ( Studi Literatur ).” Jurnal Pendidikan Tambusai 4:1526–39.

Millah, F. (2019). “Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Dan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 8(21):2034–44.

Nisfa, Nia Lailin, Lita Latiana, Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto, And Diana Diana. (2022). “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Kemampuan Sosial Dan Emosi Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(6):5982–95. Doi: 10.31004/Obsesi.V6i6.3032.

Nugroho, Andri Tri, Tri Jalmo, And Arwin Surbakti. (2019). “Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Kemampuan Komunikasi Sains Dan Berpikir Kreatif.” Journal Bioterdidik 7(3):50–58.

Prajitno, S. H., And K. R. Agustin. (2022). “Pengaruh Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kecerdasan Emosional Siswa.” Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian 6(20):694–705.

Prasetyo, Agung. (2022). Pengaruh Expectation Confirmation, Perceived Usefulness, Dan Perceived Complementarity Terhadap Continuance Intention Dengan Satisfaction Sebagai Variabel Mediasi (Studi Empiris Pada Aplikasi Pizzahut Indonesia). Surakarta.

Pratiwi, Ika Ari, Sekar Dwi Ardianti, And Moh. Kanzunnudin. (2018). Peningkatan Kemampuan Kerjasama Melalui Model Project Based Learning (Pjbl) Berbantuan Metode Edutainment Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.” Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan 8(2). Doi: 10.24176/Re.V8i2.2357.

Rahayu, Dita, Ari Metalin Ika Puspita, And Flora Puspitaningsih. (2020). “Keefektifan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Sikap Kerjasama Siswa Sekolah Dasar.” Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan 7(2):111–22. Doi: 10.25134/Pedagogi.V7i2.3626.

Rifai, Siti Salsabila, Din Azwar Uswatun, And Iis Nurasiah. (2019). “Model Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Ilmiah Peserta Didik Di Kelas Tinggi.” JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran) 3(2):127. Doi: 10.31331/Jipva.V3i2.874.

Ritawati, Bernadeta. (2019). “Pengaruh Pendekatan Project Based Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Disposisi Matematis Siswa Sma Negeri 1 Ngabang.” Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan 4(1). Doi: 10.33752/Ed-Humanistics.V4i1.364.

Saenab, Sitti, Sitti Rahma Yunus, And Husain Husain. (2019). “Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa Pendidikan IPA.” Biosel: Biology Science And Education 8(1):29. Doi: 10.33477/Bs.V8i1.844.

Sandrayati, Eni. (2021). “Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Peserta Didik Melalui Model Project Based Learning Di MI No 29/E.3 Hiang Tinggi.” Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS) 2(2):23–29.

Sucilestari, Ramdhani, And Kurniawan Arizona. (2018). “Pengaruh Project Based Learning Pada Matakuliah Elektronika Dasar Terhadap Kecakapan Hidup Mahasiswa Prodi Tadris Fisika Uin Mataram.” Konstan - Jurnal Fisika Dan Pendidikan Fisika 3(1):26–35. Doi: 10.20414/Konstan.V3i1.4.

Swasti, Keksi Girindra, Herni Susanti, Ice Yulia Wardani, Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan, And Universitas Indonesia. (2023). “Journal Of Bionursing 2023,.” 5(1):105–12.

Syela Rachmat, Lutfi B, Sitti Rabia. (2021). “Upaya Peningkatan Kemampuan Kerjasama Peserta Didik Melalui Penggunaan Model Project Based Learning.” Journal Of Teacher Professional 3(November):662–65.

Downloads

Published

2023-12-31

Issue

Vol. 9 No. 2 (2023): Edisi Desember 2023

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.