PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA ELEMEN DASAR POLA FASE E DI SMK NEGERI 2 LUMAJANG

Abstract

Tujuan penelitian antara lain 1) mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada elemen Dasar Pola fase E kelas X di SMK Negeri 2 Lumajang, 2) Mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran elemen Dasar Pola di SMK Negeri 2 Lumajang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre-eksperimental dan model one shot case study. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Lumajang pada kelas X Desain dan Produksi Busana 2 dengan peserta didik sebanyak 20 orang. Terdapat dua metode pengumpulan data yaitu observasi untuk mengetahui keterlaksanaan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada elemen dasar pola materi mengambil ukuran badan, dan tes untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat dilihat dari keterlaksanaan penerapan model pembelajaran pada elemen dasar pola materi mengambil ukuran memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,7 untuk aktivitas guru dengan kriteria sangat baik dan nilai rata-rata sebesar 3,4 untuk aktivitas peserta didik dengan kriteria baik. Hasil belajar peserta didik pada tes kognitif memperoleh nilai rata-rata sebesar 81,5 dan nilai rata-rata tes psikomotor memperoleh nilai rata-rata sebesar 87,5. Rata-rata keseluruhan nilai hasil belajar peserta didik memperoleh nilai sebesar 86,4 yang dinyatakan tuntas KKM. Sebanyak 85% peserta didik Tuntas KKM dan 15% Tidak Tuntas KKM.