PELAJARAN SISTEM PERSON PADA MATA KULIAH RIAS PENGANTIN YOGYA PAES AGENG DENGAN MENGGUNAKAN PRING LANTIP
DOI:
https://doi.org/10.63864/59cv8s53Keywords:
pembelajaran, sistem person, pengantin Yogya Paes Ageng, Pring lantipAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan pembelajaran sistem person pada mata kuliah rias pengantin Yogya Paes Ageng dengan menggunakan alat pring lantip. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas atau action research classroom. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Wawancara, angket, dan observasi digunakan untuk memperoleh data secara rinci tentang penggunaan Pring lantip dalam pembuatan paes pengantin, sedangkan dokumentasi digunakan untuk menggambarkan hasil praktik mahasiswa dalam pembuatan paes pengantin. Datanya secara deskripsi kualitatif dan kuantitatif. Metode penelitian tindakan kelas mengatakan secara garis besar terdapat empat tahapan di dalamnya yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Pengamatan, 4) Refleksi. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Tata Rias semester IV sejumlah 23 orang panelis, menunjukkan bahwa (1) pembelajaran sistem person terhadap mahasiswa membuat mahasiswa lebih mengerti dan lebih memperhatikan, (2) pembelajaran sistem person pada rias pengantin Paes Ageng lebih baik dan lebih mudah diterima oleh mahasiswa, (3) dengan menggunakan alat pring lantip pada mata kuliah rias pengantin Paes Ageng dengan sistem pembelajaran person, maka hasilnya lebih baik bentuk paesnya, lebih sempurna, dan mahasiswa lebih mudah menggunakan dan membuat paesnya.
References
Aprilliani, C. (2023). Perkembangan Tata Rias Paes Pengantin Jogja PutrI. Home Economics Journal, 7(1), 32-38.
Kaffi, R. A. (2018). Makna dan pesan riasan Pengantin Paes Ageng Kebesaran Gaya Yogyakarta di Sanggar Niassari. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.
Nanda, I. Pngertian Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Inspiratif, 1.
Ningsih, D. R. (2019). Model Pendekatan Person Centered dalam Upaya Meningkatkan Konsep Diri Remaja. Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(1), 1-20.
Nurdiana, I. (2013). Penerapan model pembelajaran Picture and Picture untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS kelas 3 di SDN Tumpang 02 Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang. Universitas Negeri Malang.
Sumpena, A., & Amelia, M. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Personal (Personal Models) Terhadap Kepercayaan Diri Dan Hasil Belajar Bermain Futsal Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 2(1), 1.
Yuwati, H., & Warsihapsari, T. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Demonstrasi Personal Dalam Menumbuhkan Minat Wirausaha Bagi Mahasiswa Program Studi Tata Rias. Jurnal Socia Akademika, 9(1), 20-30.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
