PENERAPAN TEAM GAMES TOURNAMENTS (TGT) DALAM MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SANITASI HYGIENE

Abstract

Penelitian ini didasarkan oleh rendahnya keaktifan belajar Peserta didik dan rendahnya hasil belajar Peserta didik akibat dari system pembelajaran daring pada masa pandemic covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar peserta didik dan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan memuat aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi aktifitas belajar Peserta didik dan lembar tes hasil belajar. Subjek penelitian ini yaitu mahaPeserta didik Program Studi Seni Kuliner Tahun Ajaran 2022-2023 yang berjumlah 52. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian didapatkan bahwa penerapan model teams games tournaments (TGT) dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dan juga hasil belajar peserta didik terutama pada matakuliah teori. Pembelajaran sanitasi hygiene menggunakan model pembelajaran TGT berbantuan kuis dilakukan selama dua siklus dengan siklus yang pertama sebagian besar responden pada siklus I masih kurang aktif dalam pembelajaran sebanyak 27 (51,9%). Sedangkan pada siklus II didapatka sebagian besar keaktifan belajar sebagian besar kategori cukup aktif sebanyak 29 (55,8%).Hasil belajar peserta didik dapat disimpulkan terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus I sebagian besar memiliki hasil belajar diatas KKM sebanyak 34 (65,4%) sedangkan siklus II sebagian besar memiliki hasil belajar diatas KKM sebanyak 47 (90,4%).