PENGARUH DAYA KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR TATA KECANTIKAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA AKS-AKK YOGYAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.63864/k7tes411Keywords:
daya kreativitas, prestasi belajar, minat berwirausahaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh daya kreativitas dan prestasi belajar tata rias terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa AKS – AKK Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi Tata Rias di AKS "AKK" Yogyakarta. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik proportional random sampling. Sampel diambil dari mahasiswa semester akhir berjumlah 30 mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah tata kecantikan dan memiliki nilai prestasi belajar yang tercatat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini kuesioner mengukur daya kreativitas menggunakan skala likert dengan indikator kreativitas meliputi orisinalitas, fleksibilitas, elaborasi, dan fluensi serta mengukur minat berwirausaha dengan indikator seperti keinginan membuka usaha, motivasi bisnis, dan perencanaan usaha. Hasil penelitian daya kreativitas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat berwirausaha mahasiswa, dengan nilai probabilitas sebesar 0,000 (< 0,05) dan prestasi belajar tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap minat berwirausaha, dengan nilai probabilitas sebesar 0,732 (> 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa keberhasilan akademik tradisional, seperti nilai ujian atau IPK, kurang relevan dalam mendorong mahasiswa untuk berwirausaha. Faktor non-akademik seperti soft skills, pengalaman langsung, dan dukungan lingkungan cenderung memiliki peran lebih besar.
References
Arisinta, O., Sakdiyah, H., & Kurnia, S. (2024). Pengaruh Program Double Track dan Efikasi Diri terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMA Negeri 4 Bangkalan. Jurnal OIKOS, 5(1), 23-37.
Hang, Y., Wang, J., & Chen, S. (2021). Creativity and Entrepreneurial Intention: A Study in the Creative Industry. Journal of Entrepreneurship Research, 45(3), 123–134.
Kim, S., & Park, H. (2023). Intrinsic vs Extrinsic Motivation in Entrepreneurship. Entrepreneurial Behavior and Research, 49(2), 567–578.
Lestari, A. S., Juani, M., & Butar, H. F. (2021). Pengaruh Pelatihan dan Motivasi Berwirausaha terhadap Minat Berwirausaha Narapidana. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 14(2), 78-89.
Li, Y., Huang, F., & Zhao, X. (2020). Impact of Entrepreneurship Education on Entrepreneurial Mindset International Journal of Educational Research, 88, 23–35.
Listianti, Y., & Rahmawati, A. C. (2022). Pengaruh Pelatihan Wirausaha Baru terhadap Pengembangan Usaha Jasa Salon Kecantikan di BP3W Provinsi Jawa Barat. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 12(3), 45-60.
Oktavia, D. (2021). Interaction Capability dengan Market Performance pada Industri Salon Kecantikan di Jawa Tengah. Semarang: UNISSULA.
Rahmah, M. A. (2021). Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Berbasis Pelatihan Kejuruan Tata Kecantikan di BLK Kabupaten Karawang. Jakarta: UIN Jakarta.
Rahman, M. A., Fitriana, S., & Haryono, T. (2022). Non-Academic Factors Influencing Entrepreneurial Interests. Asian Journal of Business Innovation, 12(4), 89–101
Rahmawati, R. (2020). Implementasi Kepemimpinan Entrepreneurship Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Siswa. Ponorogo: IAIN Ponorogo.
Saidatunnisa, S. (2023). Peningkatan Life Skill Peserta Didik Melalui Jurusan Tata Rias dan Kecantikan. Saree: Research in Gender, 3(2), 56-67.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
