STRATEGI PENINGKATAN PEMBELAJARAN AKSESORIS RAMBUT DENGAN PEMANFAATAN KAIN PERCA DAN MANIK-MANIK

Authors

  • Herina Yuwati Prodi Tata Rias, Akademi Kesejahteraan Sosial “AKK” Yogyakarta Author
  • Tri Warsihapsari Prodi Tata Rias, Akademi Kesejahteraan Sosial “AKK” Yogyakarta Author

DOI:

https://doi.org/10.63864/vgrhcb45

Keywords:

peningkatan pembelajaran, aksesoris rambut, hasil praktik aksesoris

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh minat mahasiswa terhadap mata kuliah aksesoris rambut. Metode8penelitian8yang9digunakan4adalah9deskripsi kuantitatif8dan8kualitatif. Subjek dalam penelitian9ini yaitu 33 orang dari semester 3 Prodi Tata Rias AKS AKK Yogyakarta. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi wawancara dan observasi metode wawancara, observasi dimaksudkan untuk memperoleh9data9secara9rinci9tentang pembuatan aksesoris rambut. Dokumentasi dipergunakan untuk menggambarkan hasil praktik aksesoris rambut yang telah dibuat oleh mahasiswa dari pemanfaatan kain perca. Dari hasil yang didapatkan pada penelitian terdapat 30 mahasiswa menyatakan pembelajaran ini dapat meningkatkan ide kreatifitas mahasiswa dalam pembuatan aksesoris rambut dan 3 mahasiswa menyatakan biasa saja belum mendapatkan dampak peningkatan motivasi belajar.

References

Endayani, T. B., Rina, C., & Agustina, M. (2020). Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 5(2), 150-158.

Nurhijrah, N. (2024). Pelengkap Busana Bersifat Aksesoris. Jakarta: Penerbit Tahta Media.

Parnawi, A., Mujrimin, B., Sari, Y. F. W., & Ramadhan, B. W. (2023). Penerapan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Kemampuan Praktek Salat Siswa Kelas IV di SD Al-Azhar 1 Kota Batam. Journal on Education, 5(2), 4603-4611.

Purwasih, R., Anita, I. W., & Afrilianto, M. (2020). Pemanfaatan limbah kain perca untuk mengembangkan media pembelajaran matematika bagi guru SD. Jurnal Solma, 9(1), 167-175 Putri, V. L. (2015). Pemanfaatan Limbah Rambut Sebagai Aksesoris Hair Piece Untuk Penataan Sanggul Modern. E-Journal Unesa, 4, 47-51.

Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa'adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20-31.

Downloads

Published

2024-12-31

Issue

Vol. 10 No. 2 (2024): Edisi Desember 2024

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.