POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA GENERASI Z DALAM MEMBENTUK KONSEP DIRI YANG POSITIF

Authors

  • Prihatin Saraswati Prodi Tata Rias, Kesejahteraan Sosial AKK Yogyakarta Author

DOI:

https://doi.org/10.63864/v7jxk307

Keywords:

pola komunikasi interpersonal, generasi z, konsep diri

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pola komunikasi interpersonal generasi Z dalam membentuk konsep diri yang positif. Jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sedangkan penentuan siubyeknya menggunakan sampel sebaga informan sebanyak 3 orang mahasiswa. Teknik penarikan sampel dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan cara pengamatan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Metode analisa data menggunakan metode deskriptif yang akan menguraikan, menggambarkan dan menerangkan pola komunikasi interpersonal generasi Z dalam membentuk diri yang positif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh bahwa pola komunikasi interpersonal langsung tatap muka sangat diperlukan untuk mengembangkan diri berdasarkan kondisi orang lain yang baik sebagai figur yang dapat memberikan pembanding diri sehingga akan menjadi konsep diri positif. Interaksi manusia dipengaruhi oleh faktor imitasi atau meniru, faktor sugesti atau menerima pendapat orang lain, faktor simpati yaitu peduli kepada orang lain serta faktor empati yaitu ikut merasakan kondisi orang lain.
Kata Kunci: , , 

References

AW Suranto. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: PT Galia Ilmu

Desmita. (2014). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Djamarah, Syaiful Bahri. (2014). Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak Dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta.

Efendi, Onong Uchjana. (2013). Ilmu Teori dan Filsafat Komunikasi. Bandung: PT Citra Aditya Bakti.

Efendi, Onong Uchjana. (2004). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya

Rahmat, Jalaluddin. (2007). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Samsyul Bachri Thalib. (2013). Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis empiris Aplikatif. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). 2 penyunt. Bandung : ALFABETA

Wasty Sumanto. (2012). Psikologi Pendidikan Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Downloads

Published

2024-12-31