PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PRAKTEK SANGGUL DAERAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata kuliah Penataan Rambut Dasar (sanggul daerah) mahasiswa prodi tata rias Aks-Akk Yogyakarta tahun ajaran 2023/2024 menggunakan model pembelajaran Collaborative Learning, sehingga dapat menumbuhkan karakter mahasiswa yang mampu berfikir kritis, aktif, kreatif, mandiri dan inovatif. Penelitian ini memiliki subyek yaitu 38 mahasiswa prodi tata rias yang mengambil mata kuliah Penataan Rambut Dasar ( sanggul daerah) . Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan model Suharsini Arikunto. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan menggunakan tekhnik non test dimana penilaian nya berdasarkan hasil praktik mahasiswa pada siklus I, kemudian pada siklus II penilaiannya tidak hanya total look dari hasil praktek tetapi juga terdiri dari hasil presentasi/ demontrasi, tanggung-jawab, kerjasama dan kelengkapan makalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat presentase keberhasilan mahasiswa program studi tata rias dalam mata kuliah Penataan Rambut Dasar ( sanggul daerah) dengan pembelajaran Collaborative Learning ,peningkatan hasil belajar sebanyak 42,1% untuk nilai A pada siklus ke II dari 44,7% menjadi 86,8,9%. Dengan demikian pembelajaran collaborative learning dapat meningkatkan hasil belajar dengan menekankan pada kerjasama dan tanggung jawab mahasiswa dalam belajar dan memahami materi perkuliahan yang mampu memberikan stimulasi bagi mahasiswa untuk lebih aktif, kreatif dan mandiri.