EVALUASI PROGRAM PKK LKP MANDIRI MELALUI UJI KOMPETENSI TATA BUSANA PADA TUK ISMIA KARANGANYAR, JAWA TENGAH

Authors

  • Yosephine Flori Setiarini Akademi Kesejahteraan Sosial “AKK” Yogyakarta Author

DOI:

https://doi.org/10.63864/gvt3t943

Keywords:

Evaluasi Program, Program PKK, LKP, Uji kompetensi, TUK

Abstract

Evaluasi program ini bertujuan untuk mengetahui kualitas program pelatihan keterampilan Tata Busana yang diselenggarakan oleh LKP Mandiri dengan mengakses program PKK sesuai dengan Standar Kelulusan yang ditargetkan Pemerintah. Evaluasi program ini dilaksanakan melalui Uji Kompetensi Tata Busana yang diselenggarakan LSK Tata Busana pada TUK ISMIA Karanganyar, Jawa Tengah. Metode yang digunakan adalah observasi, penilaian, dan dokumentasi. Evaluasi program PKK melalui Uji Kompetensi Tata Busana ini menggunakan Rubrik Penilaian yang diterbitkan oleh LSK Tata Busana edisi Revisi 8 September 2020. Peserta uji kompetensi sejumlah 60 orang dengan materi ujian praktik selama 5 jam. Unit kompetensi yang diujikan yaitu: (1) mampu melakukan pekerjaan menjahit busana dengan alat jahit tangan dan mesin jahit mono fungsi sesuai standar menjahit, (2) mampu mempresentasikan hasil busana yang telah dijahit sesuai dengan keinginan pelanggan dengan rapi melalui proses penyetrikaan, pelipatan, dan pengepakan, dan (3) mampu melakukan pekerjaan menjahit busana dan pemeliharaan alat jahit dengan menerapkan prinsip kesehatan dan keselamatan kerja (K3) dalam lingkungan kerja. Hasil uji kompetensi menunjukkan bahwa 50 orang dinyatakan kompeten dan 10 orang dinyatakan tidak kompeten. Dengan demikian, 83% peserta dinyatakan kompeten dalam Uji Kompetensi sehingga target pelaksanaan program PKK minimal 70% dari peserta program PKK kompeten dapat terwujud.

References

Anddy Abdullah. (2019). Upaya Pengelola LKP Andi Jaya dalam Meningkatkan Lulusan

melalui Program Kecakapan Kerja. Jurnal Comm-Edu. ISSN : 2615-1480 p-ISSN :

2622-5492 Volume 2 Nomor 1, Januari 2019.

Djemari Mardapi (2003). Desain dan Penilaian Pembelajaran Mahasiswa. Makalah disajikan

dalam Lokakarya Sistem Penjaminan Mutu Proses Pembelajaran, tanggal 19 Juni 2003

di Universitas Gajah Mada Yogyakarta

Kemendikbud. (2020). Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Direktorat Kursus dan

Pelatihan. Petunjuk Teknis Bantuan Pemerintah Program Pendidikan Kecakapan Kerja

Tahun 2020 PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI NOMOR

01 TAHUN 2020

LSK Tata Busana. (2020). Rubrik dan Penilaian Uji kompetensi Tata Busana Level 2, Jakarta:

LSK-TB.

LSK Tata Busana. (2020). Skoring Penilaian Uji kompetensi Tata Busana, Jakarta: LSK-TB.

Sudrajat, A. (2008). Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan Model

Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suharsimi dan Abdul Jabar. (2009). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoretis Praktis

bagi mahasiswa dan praktisi Pendidikan, Edisi kedua, Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sukardi. (2008). Evaluasi Pendidikan Prinsip dan Operasionalnya, Jakarta: Bumi Aksara.

Wijiningsih. (2015). Peningkatan Kualitas Perkuliahan Teknik Draping Berbantuan Video

melalui Evaluasi Program, Prosiding Seminar Nasional “Pengembangan SDM Kreatif

dan Inovatif untuk mewujudkan Generasi Emas Indonesia Berdaya Saing Global” Pendidikan Teknik Boga dan Busana Volume 10 tahun 2015, Jurusan PTBB FT UNY,

25 Oktober 2015.

http://smamda.net/penilaian-hasil-belajar diakses 19 September 2017.

http://repositori.kemdikbud.go.id/646/1/0601140533PENGUJI.pdf

Downloads

Published

30-12-2020